{"id":18756,"date":"2020-05-13T13:14:12","date_gmt":"2020-05-13T13:14:12","guid":{"rendered":"http:\/\/rurallascolonias.com.ar\/?p=18756"},"modified":"2020-05-13T13:14:12","modified_gmt":"2020-05-13T13:14:12","slug":"la-escuela-granja-redisena-estrategias-por-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/rurallascolonias.com.ar\/?p=18756","title":{"rendered":"LA ESCUELA GRANJA REDISE\u00d1A ESTRATEGIAS POR LA PANDEMIA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En tiempos de\u00a0aislamiento social, la Escuela de Agricultura, Ganader\u00eda y Granja de la UNL se enfrenta al reto de repensar estrategias para continuar sus actividades desde la virtualidad, con su comunidad y con su entorno<\/em><\/strong><\/p>\n

A unos pocos d\u00edas de inaugurado el Ciclo Lectivo 2020 en la Escuela de Agricultura, Ganader\u00eda y Granja (EAGG) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), se pusieron en vigencia las medidas de aislamiento social y de suspensi\u00f3n de clases presenciales adoptadas a partir de la declaraci\u00f3n de pandemia del Covid-19.<\/p>\n

Esta situaci\u00f3n oblig\u00f3 a plantear nuevas estrategias tanto para continuar formando a los m\u00e1s de 250 alumnos procedentes de la ciudad de Esperanza y de distintas localidades de la regi\u00f3n, como para mantener operativa una escuela de modalidad agropecuaria, localizada en zona rural y en un predio de m\u00e1s de 300 hect\u00e1reas.<\/p>\n

V\u00ednculos para aprender<\/strong><\/p>\n

\u201cEn este tiempo de pandemia la Escuela Granja contin\u00faa acompa\u00f1ando a los estudiantes y sus familias poniendo en marcha diferentes dispositivos, con el objetivo de fortalecer los v\u00ednculos para sostener y coordinar las nuevas rutinas y horarios\u201d, explica la vicedirectora a cargo de la escuela, Liliana Gim\u00e9nez.<\/p>\n

Con el fin de garantizar la continuidad pedag\u00f3gica y acompa\u00f1ar las trayectorias educativas de los estudiantes, la EAGG apost\u00f3 fuertemente a la educaci\u00f3n en modalidad virtual, abriendo m\u00faltiples canales de comunicaci\u00f3n. Luego de un relevamiento contextual, se implementaron los correos electr\u00f3nicos, los grupos de whatsapp y las reuniones virtuales, as\u00ed como una plataforma para compartir apuntes y actividades, funci\u00f3n \u00e9sta que -entre otras- actualmente cumplen los m\u00e1s de 100 cursos creados en el Entorno Virtual UNL.<\/p>\n

En este sentido, Gim\u00e9nez remarc\u00f3 que \u201cestamos en conocimiento de determinadas asimetr\u00edas estructurales que atraviesan la cotidianidad de las familias de nuestra comunidad, motivo por el cual elaboramos esquemas de trabajo y acompa\u00f1amiento flexibles y acordes, reconociendo las singularidades de cada alumno y de su entorno particular\u201d.<\/p>\n

Se destaca, adem\u00e1s, el trabajo de los docentes, quienes desde sus casas dise\u00f1an estrategias pedag\u00f3gicas en virtud de motivar el inter\u00e9s de los alumnos, manteniendo la calidad educativa con respuestas creativas, en un doble esfuerzo por ense\u00f1ar al tiempo de aprender a incorporar herramientas tecnol\u00f3gicas necesarias en la virtualidad.<\/p>\n

Por otra parte, la ense\u00f1anza pr\u00e1ctica que habitualmente se desarrolla en las secciones did\u00e1ctico-productivas de la escuela tambi\u00e9n debi\u00f3 adaptarse a la nueva realidad. Registros audiovisuales que realizan los docentes acerca de las t\u00e9cnicas que se deber\u00edan implementar en cada rutina, les permiten abarcar los temas curriculares y salvar en parte la distancia casa-escuela. Sin embargo, \u201csabemos que las estrategias implementadas para que el estudiante aprenda haciendo no son posibles en esta cuarentena.<\/p>\n

Pero tenemos la certeza de que cuando reiniciemos la presencialidad se retomar\u00e1n esos saberes previos para dar lugar a que adquieran las destrezas, las t\u00e9cnicas de cada espacio agropecuario\u201d asegur\u00f3 Gim\u00e9nez.<\/p>\n

Trabajo conjunto y acciones solidarias<\/strong><\/p>\n

El contexto de emergencia interpel\u00f3 de forma contundente a toda la comunidad educativa, requiriendo nuevas estrategias de trabajo y diversificando la labor de los actores institucionales, para dar continuidad a los prop\u00f3sitos del nivel pre-universitario de la UNL en general y de la EAGG en particular, acompa\u00f1ando las definiciones institucionales respecto al derecho a la educaci\u00f3n p\u00fablica, al cuidado de la salud y al compromiso social universitario.<\/p>\n

En este tiempo, y como la escuela no son s\u00f3lo las aulas, se prosigui\u00f3 con las tareas administrativas, cuidando y manteniendo la infraestructura y acompa\u00f1ando a los estudiantes y sus familias.
\nLa terminalidad de la EAGG conlleva que la atenci\u00f3n de todas sus secciones sea un aspecto coyuntural especial y delicado en este contexto. Para alimentar y atender las necesidades de los animales, as\u00ed como para mantener los cultivos y cuidar de las plantas, los responsables de las secciones, sus maestros de ense\u00f1anza pr\u00e1ctica y ayudantes t\u00e9cnicos continuaron con las actividades de rutina a partir de un sistema de guardias, respetando siempre las medidas de higiene y seguridad recomendadas.<\/p>\n

Asimismo, respecto al acompa\u00f1amiento de los estudiantes y sus familias, se destaca el trabajo del \u00e1rea de Apoyo y Fortalecimiento educativo que continu\u00f3 el abordaje de problem\u00e1ticas sociales emergentes, articulando al interior de la instituci\u00f3n las diferentes estrategias de intervenci\u00f3n acordes a la situaci\u00f3n singular; el rol de los preceptores en la tarea de habilitar canales de comunicaci\u00f3n que permiten la participaci\u00f3n activa de los estudiantes, y el aporte desde la biblioteca escolar para brindar informaci\u00f3n en temas de actividades recreativas y de entretenimiento que apoyen las tareas de cuidado de las familias.<\/p>\n

Por otra parte, como integrante de la comunidad universitaria y fiel al compromiso solidario que la distingue, la Escuela Granja junto a la Facultad de Ciencias Veterinarias particip\u00f3 de la iniciativa impulsada por la UNL de construir protectores faciales para efectores de la salud. A tal fin, la EAGG puso a disposici\u00f3n personal docente e impresoras 3D para confeccionar mascarillas que fueron entregadas al SAMCO de la ciudad de Esperanza.<\/p>\n

En esta l\u00ednea, otra medida solidaria fue la decisi\u00f3n de poner a disposici\u00f3n del Estado las instalaciones de la residencia estudiantil de la EAGG para que, en el caso potencial de ser necesario, sean utilizadas como centros de aislamiento de vecinos y vecinas de la ciudad infectados con Coronavirus COVID-19. \u201cLa Universidad est\u00e1 activa desde que inici\u00f3 la pandemia.<\/p>\n

Y como instituci\u00f3n, trabajamos coordinados con todas las decisiones que adopta la UNL. Por eso, no dudamos en ofrecer las instalaciones de la Escuela, porque consideramos que es un acto solidario, como todo lo que hacemos\u201d asegur\u00f3 el director de Planificaci\u00f3n Institucional y Acad\u00e9mico de la EAGG, Rodrigo Ben\u00edtez para luego remarcar que \u201cla Universidad est\u00e1 al servicio de la comunidad y nos parece muy importante reforzar estos valores\u201d.<\/p>\n

Finalmente, Liliana Gim\u00e9nez se\u00f1al\u00f3 que \u201cen esta transici\u00f3n de lo presencial a lo virtual seguramente hay aciertos y desaciertos, pero sin lugar a dudas, todo el personal arbitra con compromiso los medios y modificaciones necesarias con el principal objetivo de educar, a\u00fan desde la adversidad\u201d.<\/p>\n

Fuente: Campo Litoral<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En tiempos de\u00a0aislamiento social, la Escuela de Agricultura, Ganader\u00eda y Granja de la UNL se enfrenta al reto de repensar estrategias para continuar sus actividades desde la virtualidad, con su comunidad y con su entorno<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[42],"tags":[4143,2891,4339],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/rurallascolonias.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18756"}],"collection":[{"href":"http:\/\/rurallascolonias.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/rurallascolonias.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/rurallascolonias.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/rurallascolonias.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18756"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/rurallascolonias.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18756\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18758,"href":"http:\/\/rurallascolonias.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18756\/revisions\/18758"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/rurallascolonias.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18756"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/rurallascolonias.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18756"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/rurallascolonias.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18756"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}